一、单选题

1.下列关于教育起源观点和其倡导者匹配正确的是（  ）

A.教育的模仿说——斯宾塞

B.教育的本能起源说——孟禄

C.教育的需要起源说——杨贤江

D.教育的劳动起源说——沛西·能

2.“不陵节而施之谓孙”体现的教学原则是（  ）

A.启发性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

3.意志型性格类型的特点是（  ）

A.目的明确，自觉支配行动

B.善于思考，三思而后行

C.情绪易波动，并左右行动

D.独立性强，善于思考

4.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（  ）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

5.（  ）的颁布，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

二、多选题

1.我国学校教育的层次结构包括（  ）

A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

E.继续教育

2.下列属于德育过程基本规律的有（  ）

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

E.德育过程是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平相统一的过程

3.书面言语具有（  ）的特点。

A.随意性

B.展开性

C.反应性

D.计划性

4.课堂问题行为的控制策略有（  ）

A.消退策略

B.暗示策略

C.直接纠正策略

D.惩罚

5.行政违法的构成，即行政违法必须同时具备以下哪些条件（  ）

A.行为人具有明确法定义务，即法定职责

B.行为人具有不履行法定义务的行为

C.行为人有主观过错

D.行为人与危害性后果有联系

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