19、四大教学原则？（备考案例分析）

· 第一：启发性原则是指在教学活动中，教师要承认学生是学习的主体，充分调动学生学习的主动性和积极性，引导学生通过独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提到分析问题和解决问题的能力。

要求：调动学生学习的主动性，这是贯彻启发性原则的首要问题；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力；发扬教学民主，建立民主平等的师生关系。

· 第二：直观性原则是指在教学中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有知识经验，通过多种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。包括：实物直观、模像直观、言语直观。

要求：正确选择直观教育和教学手段，将直观教具的演示与语言讲解结合，重视运用言语直观。

· 第三：因材施教原则是指在教学中，教师要从课程计划和学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。（贯彻要求和定义吻合）

· 第四：贯彻理论联系实际原则的要求：重视书本知识与生活的联系，重视培养学生运用知识的能力，加强教学实践，做到教学与技能训练结合，必要的乡土教材补充。

20、运用讲授法的基本要求？

· 讲授的内容要具有科学性、系统性和思想性；

· 要注意讲授的方式，层次分明，重点突出；

· 要讲究教学艺术，努力提高语言表达水平，加强与其他教学方法的配合。

21、运用谈话法的要求？

· 要做好计划，对谈话的内容充分准备；

· 提出的问题要明确、具体，符合学生已有的知识程度；

· 要面向全体学生，给学生留有思考的余地；

· 谈话结束后，教师要进行归纳和总结。

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