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单选题

1.重视教育立法是（  ）社会教育发展的一个明显特点。

A.现代 

B.古代 

C.近代 

D.文艺复兴后的欧洲

1.C【解析】西方近代教育发展的一个明显特点就是重视教育立法，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式予以规定和提供保证。

2.在整个教育体系中居于核心地位的是（  ）

A.教学计划 

B.教学大纲 

C.教育目的 

D.教学工作

2.C【解析】教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。

3.课程制定主要考虑的三方面因素是（  ）

A.社会发展、学科知识和受教育者

B.经济发展、学科知识和教学方法

C.教学手段、教育者和受教育者

D.社会发展、学科知识和教育者

3.A【解析】总的来说，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。具体表现如下：（1）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能（社会需求）；（2）一定时代人类文化及科学技术发展水平（学科知识水平）；（3）学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性（学习者身心发展的需求）。

4.歌德痛苦时创作《少年维特之烦恼》，这属于防御机制中的（  ）

A.压抑 

B.置换 

C.升华 

D.投射

4.C【解析】升华可以把社会所不能接受的性欲或攻击性冲动所伴有的力比多能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。

5.整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400～500种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了（  ）的影响。

A.实践活动 

B.学校教育 

C.主观能动性 

D.早期经验

5.A【解析】实践活动影响个体能力的形成。油漆工人正是在与油漆打交道的实践中获得了辨别很多种漆色的能力。

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