一、单选题

1.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（  ）

A.教育目标

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

2.在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是（  ）

A.导生制

B.设计教学法

C.特朗普制

D.道尔顿制

3.圆月高挂，浮云飘动，人们却觉得月亮在动，而浮云不动，这一现象是（  ）

A.动景运动

B.真正运动

C.自主运动

D.诱导运动

4.某学生能够进行逻辑推理，并且具备补偿性可逆思维能力。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该生的认知发展处于（  ）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.将每年九月十日定为教师节的法律是（  ）

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

二、判断题

1.德育目标体系中的任何一个具体目标都是由单一的维度和层面构成的。（  ）

2.课外活动的内容受教学计划的控制。（  ）

3.意志的果断性要建立在自觉性的基础上。（  ）

4.发现学习就是有意义学习。（  ）

5.凡涉及国家秘密、个人隐私或公开可能危及校园安全稳定的信息，中小学不得公开。（  ）

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