关键词: 教师资格证
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No.20 小学德育的方法
(1)说服教育法
说服教育法是借助语言和事实,通过摆事实、讲道理,以影响受教育者的思想意识,使其明辨是非,提高其思想认识的方法。这是学校对学生进行德育的基本方法。说服教育法的基本方式包括以下两种。①语言说服法。②事实说服法。
运用说服教育法应注意以下几点。
①要有明确的目的性和针对性。
②要富有知识性和趣味性。
③注意时机,善于捕捉教育契机。
④以诚待人。
(2)榜样示范法
榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情
感和行为的方法。
运用榜样示范法应注意以下几点。
①选好学习的榜样。
②激起学生对榜样的敬慕之情。
③引导学生用榜样来调节行为,提高修养。
(3)情感陶冶法
情感陶冶法是教育者有目的地创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。情感陶冶法包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶等。
运用情感陶冶法应注意以下几点。
①创设良好的环境。
②与启发引导相结合。
③引导学生参与情境的创设。
(4)实际锻炼法(实际练习法)
实际锻炼法是教育者组织学生参加各种实际活动,在行为实践中使学生接受磨炼和考验,以培养其优良思想品德的方法。
运用实际锻炼法应注意以下几点。
①调动学生的主动性。
②适当指导。
③坚持严格要求。
④注意检查和坚持。
(5)品德评价法(奖惩法)
品德评价法是教育者根据一定的要求和标准,对学生的思想品德进行肯定或否定的评价,促使其发扬优点,克服缺点,督促其不断进步的一种方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。
运用品德评价法应注意以下几点。
①公平公正,正确适度,合情合理。
②发扬民主,获得群众支持。
③注意宣传与教育。
(6)道德修养法(道德指导法、自我指导修养法、个人修养法)
道德修养法是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省,以实现思想转化及行为控制。道德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。
运用道德修养法应注意以下几点。
①培养学生自我修养的兴趣与自觉性。
②指导学生掌握修养的标准。
③引导学生积极参加社会实践。
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